O tym, jak ważne są eksperymenty wiedzą wszyscy.
Chyba nikogo nie trzeba przekonywać, że łatwiej się uczy i zapamiętuje, mogąc to wcześniej zobaczyć lub samodzielnie wykonać.
Głównym założeniem projektu I love przedmioty przyrodnicze było nagranie (filmik) przez uczniów ciekawych doświadczeń z zakresu chemii, fizyki, biologii i przyrody.
Tęcza na wodzie, gumowe jajko, elektromagnes z baterii, zmiana barwy wskaźnika pod wpływem kwasu i zasady, zjawisko osmozy, otrzymywanie oraz identyfikacja gazów: tlenu i dwutlenku węgla, prosty model silnika elektrycznego i wiele innych – znalazły się wśród nadesłanych prac.
Dzięki samodzielnie wykonanym eksperymentom uczniowie poszerzają oraz systematyzują wiedzę.
Biologia, chemia i fizyka to przedmioty, w których doświadczenia pełnią kluczową rolę w poznaniu, ale i zrozumieniu współczesnego świata. Warto zatem dać uczniom możliwość samodzielnego wykonywania doświadczeń. Takie działania zachęcają ich do nauki. A przy okazji … dzięki temu można odczarować mit, że chemia, fizyka czy biologia są naukami niezrozumiałymi. Przecież to nieprawda!
Pomysłodawczynią projektu była pani Małgorzata Włodarczyk.
Projekt koordynowały także panie: Kinga Kowalska i Marzena Janusz.