1 grudnia 2021 r. w ramach Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa w klasie 8c odbyła się nietypowa lekcja języka polskiego. Polonistka, która jednocześnie jest poetką zorganizowała dla uczniów warsztaty poetyckie pt. Zmierzyć się z Mickiewiczem.
Przebieg zajęć wyglądał następujaco:
- Nauczycielka postawiła na środku klasy krzesło i zapytała, co to jest. Padła chóralna odpowiedź, że kszesło. Prowadząca powiedziała, że tak powie zwyczajny zjadacz chleba, nie poeta, który mógłby na przykład patrząc na krzesło, rzec: czterofilarowa świątynia dumania. Następnie zaproponowała uczniom, aby wymyślili oryginalne, poetyckie określenia krzesła. Powstały m.in. tron przemyśleń, oaza spokoju, rozkosz dla pośladków.
- Nastepnie na tablicy zapisane zostały pierwsze dwa wersy Inwokacji A.Mickiewicza. Uczniowie przypomnieli cechy tego utworu. Wskazali równą liczbę sylab, średniówkę, apostrofę, porównanie, rymy. Kolejnym zadaniem było, wzorując się na poecie, stworzyć dwuwers skierowany do krzesła.
- W dalszej części nauczycielka odczytała uczniom swój wiersz o krześle. Przypomniała, czym jest wiersz wolny i wiersz biały.
Wbrew naturze
zespolenie
pełnego jeszcze
soków żywicznych drewna
z zimnym metalem
dokręcone na siłę
śrubą nierozerwalnej więzi
cztery nogi rozhuśtane
wygodnie siedzącymi myślami
dźwigające brzemię
beznamiętnej użyteczności
to ja krzesło
- W następnej części spotkania poprosiła uczniów o napisanie własnych utworów o krześle.Powstało wiele interesującch tekstów.
Stoję w klasie takie samotne
Noc
W dzień siedzą na mnie uczniowie
Lecz nocą nadchodzi tęsknota(…)
M.W.
- Na koniec odbyła się rozmowa na temat, kim jest poeta. Padały następujące odpowiedzi: ktoś, kto ma duży zasób słów, widzi więcej, pisze wiersze, jest wrażliwy itp. Nauczycielka nawiązując do swojej pasji, powiedziała uczniom, jak ważne jest jej rozwijanie. Zaprezentowała również tomik swojej poezji oraz antologie, w których opublikowała wiersze.
